乐山师范学院学前教育专业招生

学前教育专业培养德、智、体、美等全面开展，掌握学前教育专业知识和技能，掌握幼儿身心开展的规律和特点，具有保育和教育的根本才能，可以在幼儿园、托儿所等学前教育机构处置教育教学及办理、在社区处置学前教育及社会办事的技能型人才。在学前教育机构以及与学前教育相关的机构处置保教等方面的高职技术型、应用型人才。按照幼儿身心开展的规律和特点，科学、合理的为幼儿提供保存、开展所必需的环境和物质条件，关爱、尊重幼儿，给予幼儿精心的照顾和庇护，引导他们逐渐加强生活才能、自我庇护才能，树立宁静意识，促进幼儿的安康成长。

儿童开展心理学、教育心理学、幼儿园课程论、学前教育学、学前卫生学、学前游戏论、学前儿童语言教育、学前儿童心理安康教育、学前儿童艺术教育、学前儿童社会教育、学前儿童科学教育、乐理视唱、声乐、琴法、幼儿美术、幼儿舞蹈等。学生在规按时间内修完规定的学分，颁布普通高等学校全日制本科毕业证书;符合蚌埠学院学士学位授予条件的授予教育学学士学位。

1.根据教育部要求，实行学校负责、考试院监视体制，严格执行公开、公平、公正的原则，按考生德智体美劳全面考核，择优录取，应届生、往届生一视同仁。

2.按有关政策享受加分或降分投档的考生按加分或降分后的成绩排序，同等成绩的考生，按原始分从高到低停止录取。

3.录取考生外语语种一般为英语，非英语语种考生，进校后须改修日语。录取英语、翻译、商务英语专业考生必需是英语语种。

1、具有弹、唱、跳、画、表演等综合艺术教育的才能。

2、具有设计教研、科研施行方案及理论的才能。

3、掌握学前教育保育和教育方面的根本才能。

4、具有设计幼儿教育教学活动的才能。

学前教育专业旨在培养德、智、体、美全面开展，热爱教育事业，热爱儿童，具有先进的教育理念和科学的儿童观，具备处置学前教育的根本理论素养、教学技能和方法根底，可以适应幼儿园教育活动需要，在幼儿教育机构处置教育教学工作的教师，以及可以处置幼儿园运营、办理工作的专门人才。主要处置托幼机构的保教工作、学前教育行政办理以及其他有关机构的教学、研究。

情感目的：通过对该门课程的系统进修，让学生对幼儿心理安康教育产生兴趣并认识到心理安康教育在幼儿教育阶段的重要性。

才能目的：对幼儿心理安康教育研究方法，幼儿心理开展与评估及课程设计和幼儿心理问题分析和矫正等知识点停止系统进修，培养学生能及时发现、预防和诊察幼儿存在的心理问题的才能，进步学生分析及矫正常见心理问题和行为的才能同时培养学生可以在学生日常教学中浸透心理安康教育，以至开展心理安康教育课程的才能。