贵州省建设学校专业有哪些？

贵州省建立学校专业有哪些？

贵州省建立学校专业详细介绍：

贵州省建立学校建筑工程施工专业：

培养目的：为建筑施工企业培养初级施工技术人员。

主要课程设置：建筑工程根底（上）、建筑工程根底（下）、CAD、建筑法规、建筑实训(砌筑)、建筑工程测量、主体构造施工、装饰工程施工、地基与根底施工、防水工程施工、建筑工程计量与计价、建筑工程施工质量验收、建筑施工组织、建筑施工项目办理、实训(钢筋翻样)。

对应职业（岗位）：施工员、宁静员、质检员；制图员；工程测量员；监理员；材料试验员；测量放线工。

岗位证书：施工员、质检员、宁静员、制图员、工程测量员、监理员、材料料试验员、测工放线工。

贵州省建立学校市政工程施工专业：

培养目的：培养具有适应市政工程建立第一线岗位需要，掌握市政工程设计与施工知识，具备市政工程现场技术与办理技能的初级技能型人才。

专业（技能）标的目的：市政道路桥梁施工与维护、市政管道施工与维护、市政轨道交通工程施工、市政工程质量宁静办理

主要课程设置：建筑工程根底（上）、建筑工程根底（下）、CAD、道路工程制图、地基与根底、工程测量、道路工程技术、管道工程技术、桥梁工程技术。

建筑工程施工技术（上）、建筑工程施工技术（下）、施工组织与办理、给排水工程技术、宁静办理。

对应职业（岗位）：施工员、质检员、造价员（土建）信息材料员、材料试验员、工程测量员、测量放线工

职业资格证书及岗位证书：施工员、质检员、宁静员、造价员（土建）信息材料员、材料试验员、工程测量员、测量放线工。

贵州省建立学校道路与桥梁工程施工专业：

培养目的：培养掌握道路与桥梁工程根本理论和知识，具备岗位职业才能，处置道路与桥梁工程消费一线技术与办理工作的初级技术应用性专门人才。

专业（技能）标的目的：公路、桥梁施工现场处置路桥施工、测绘等消费第一线专业技术工作，也可处置材料试验、现场质量检测、停止道路桥梁施工现场办理、公路工程招投标

主要课程设置：构造力学、交通工程、工程地质、路基路面工程、桥梁工程、工程测量、构造设计原理、土力学与根底工程、路桥工程施工、工程监理、道路勘测设计、工程经济、材料力学、理论力学、钢桥设计原理、桥涵水文、预应力桥梁、桥梁电算

对应职业（岗位）：施工员、质检员、宁静员、造价员（土建）、信息材料员、材料试验员、工程测量员、测量放线工、筑路、养护工、沥青混凝土摊铺机操作工、公路重油沥青操作工、压路机操作工、水泥混凝土摊铺机操作、平地机操作工、混凝土泵工、工程机械装配与调试工

职业资格证书及岗位证书：施工员、质检员、宁静员、造价员（土建）、材料试验员、工程测量员、测量放线工、沥青混凝土摊铺机操作工、公路重油沥青操作工、压路机操作工、水泥混凝工摊铺机操作工、平地机操作工

贵州省建立学校工程造价专业：

培养目的：本专业培养建筑工程造价的基层业务人员。

主要课程设置：建筑工程根底（上）、建筑工程根底（下）、CAD、建筑法规、建筑工程预算、招投标、钢筋算量、建筑施工技术、建筑经济、装饰工程预算、施工组织、工程项目办理、安装工程预算、建筑企业办理。

对应职业（岗位）：造价员（土建）造价员（安装）

岗位证书：造价员（土建）造价员（安装）

贵州省建立学校建筑装饰专业：

培养目的：本专业培养具有职业根本技能，有较强理论才能的建筑装饰中、初级专门人才。

专业（技能）标的目的：建筑装饰设计绘图、建筑装饰施工、建筑模型制作、室内配饰。

主要课程设置：建筑工程根底（上）、建筑工程根底（下）、CAD、建筑法规、装饰施工、装饰设计、Photoshop、3DMAX、装饰美学、装饰水电安装、装饰预算、建筑设备

对应职业（岗位）：施员工、制图员、室内装饰设计员、建筑模型设计制作员、室内装饰装修质量检验员、室内成套设备装饰工、装饰装修工。

岗位证书：施工员、制图员、室内装饰设计员、建筑模型设计制作员、室内装饰装修质量检验员、室内成套设备装饰工、装饰装修工。

贵州省建立学校机电技术应用专业：

培养目的：培养德、智、体、美、劳全面开展，纯熟停止机电一体化产品和设备的操作、维护、安装、调试以及消费、运营办理的第一线中级技术应用型人才。

专业（技能）标的目的：

1、机电设备安装与调试。

2、自动化消费线运行。

3、机电产品维修。

4、机电产品营销。

贵州省建立学校建筑设备安装专业：

培养目的：培养德、智、体、美全面开展，掌握必要的文化根底知识和技能，具有专业才能和非专业才能综合本质，为今后职业开展打下根底。

专业（技能）标的目的：

1、供热系统的安装与调试；

2、建筑水电设备的安装与维护；

3、建筑水电安装计量与计价。

贵州省建立学校汽车制造与检修专业：

培养目的：培养德、智、体、美全面开展，掌握必要的文化根底知识和技能，具有专业才能和非专业才能综合本质，为今后职业开展打下根底。

专业（技能）标的目的：

1、汽车装配与调试

2、汽车钣金与涂装

3、汽车营销

4、摩托车制造与维修

5、电动汽车制造与维修

6、拖拉机制造与维修。

贵州省建立学校会计电算化专业：

培养目的：本专业培养德、智、体、美全面开展，具有诚信、敬业的职业本质，熟悉国家经济法律法规，掌握会计根本理论和根本知识；纯熟掌握会计实务及电算化操作技能;具有较强的财务办理、税务、审计、计算机应用等综合才能的高本质的技能型专门人才。同时培养学生分析问题，处理问题和创造性工作为最终目的的三位一体的专业培养形式。最终培养根本功扎实、操作才能强，具有较高知识和技能的复合型、实用型人才。毕业生一专多能，一专指会计及电算化操作才能；多能指处置会计工作以外的如统计、办公室行政办理、企业办理等工作的才能。

专业（技能）标的目的：企业会计手工账，企业会计电算化账的处理。